Страницы: 1

Автор	Сообщение
Анастейшя Сообщений: 7	Добавлено: 30-11-2007 19:39
	Добрый день,мамочки!Я новенькая,вот искала информатцию и случайно нашла вас.Столкнулись мы с СДВГ совсем недавно,благодаря садику,но диагноза еще нет и вот хочю посоветоватся с вами,точнее я хочю адекватно и чесно все рассказать о моем сыне,а вы что бы проанализовали как вы видите его со стороны.. Получится наверно долго,постараюсь подробно что бы ясней была картина.Моему сыну сейчас 3.2.Три месяца как он начал ходить в сад,но!пошел он в англоязычный сад,а до етого английского он не знал совсем,еще так получилось что до сада с детьми он мало играл(хотя и очень тянулся к детям),но ето чужая страна,у меня особо подруг с детьми небыло,только то что на детской площадке он был с детьми,но опять же он их не понимал,поетому особо общение не получалось.Потом он пошел в сад и начались проблемы.Хотя с ним всегда было очень тяжело,ето правда,ему никогда не ставили диагноз "гипперактивность",но то что он гипперактивный,ето почти 100%("почти",потому что я не профи сама ставить диагноз,но таких електровеников я больше не встречала,хотя специально наблюдала за другими детьми),к тому же он не так хорошо и по русски говорит.Ну еще он очень трудно управляем.Есть такая личность как ОН и ЕГО мнение и ето не покалебимо!Кроме того,если ему уделяют внимание,то он даже хорошо себя ведет,но если нет,то он начинает себя очень плохо вести я так понимаю что бы вернуть себе внимание взрослого.По натуре он очень добрый и очень веселый,шубутной и очень общительный такой себе електровеник.Со всеми на улице здоровается,улибается к тетям даже заигрывает(кот.нравытся :) ) Но правел для него не существует!Ну и на 1м месте усидеть или в очереди выстоять-ето худшее наказание.Кстати,совсем не плакса,он может обжечся о плитку что будет волдырь,а я могу об етом даже не знать.Видимо ниский болевой порог,меня даже в садике спрашивали умеет ли он плакать:)) (сразу сказу-да,если десвительно больно).Не боится никаких наказаний и вопше никого и ничего :( плюс туча енергии и ето думаю делает его неуправляемым.Ну и пошел он в садик,ето 3 мес.уже с которых 1.5 если не больше болел(переодически)Он их в саду сначала совсем не понимал,теперь я сама вижу а и воспитатели что уже простые вещи начинает понимать.но естесственно ещо не говорит(ну некоторые слова знает,пару фраз).Но так как енергии полно,он и не особо концентрируется,плюс проблема в том что он не может по режиму,правелам,порядку,ну не подгибаем он под правела и обще принятый порядок!Кстати,наконец то воспитатели ето поняли и уже не требуют от него так много,разрешают резвится если не может усидеть когда все читают книжку.Больше всего он любит гулять(быть на улице и всяие аеробики,танци),так что они по макс.его берут во всякое такое,так и им и ему лекче.Ну и плюс он совсем не умел общатся с детьми,поетому начал привлекать их внимание пливанием или толканием,он не сильно бйет,но дети есть дети,сразу начинают плакать-жалеются,ну а мне воспитательници.Я естесственно с ним разговариваю,обясняю что не нельзя,а как надо,он со мной соглашается,но идет в сад и делает то же самое.Но должна сказать что в последнее время он стал лутше себя вести (через раз делает как я его учю,а через раз по своему:)) ) Но дома он не такой,в саду он как дикий :(( ,а дома он тоже ясно не ангел,но то что видят в саду и то что есть дома ето большая разница.Но они его не понимают,поетому им трудно реально оценить его,я понимаю.Они даже как то спросили меня может ли он показать где у него глазик,а где носик :)) А реально он не только где глазик и где носик может показать,он может сам сварить себе пельмени(знает весь процесс,что делать(ну канечно без лепки таковых :)) )Он на компе открывает себе взрослую игрушку(я играю :) )и ходит моим персонажем,рубит деревья,знает в какую папку залезть что бы включить музыку или мультики себе,запускает гугл ерс (там земной шарик вертится,он показывает где космос,где земля,пытается найти где живет,показывает сушу,воду,любит смотреть фотки,ковырятся в нете,чтото там себе ищит,знает где какое окошко).Все ето он ловит на лету,я ему ето даже не показываю,наоборот скрваюсь,не хочю что бы он лез так много к компу что бы не сломал.Да много ещо чего может на компе,както говорила по скайпу,а ему надо было внимание,он пришел и нажал положить трубку,где и когда он увидел где закончить ума не плиложу.Кроме того,если ему интересны пазлы,то он сидит и сладывает их очень хорошо.Я специально купила много разных как пошел в садик,до етого он не мог усидеть всеравно,так что я и не покупала,а сейчас полюбил.Он вопше все новое воспринимает сразу в штыки,пока не поймет что ему ето всетаки интересно или вкусно,но на ето надо много времини(почему то он такой),кроме того он умеет мыть посуду,щитать до 10ти и знает все цифры,вопше очень любит щитать и ходит все под ряд щитает.Но ето не всегда так было.Когда мы начали ходить в садик,то меня через несколько дней воспитательница спросила хороший ли у меня глазной контакт с сыном.Я до етого никогда ранше не задумывалась об етом и тогда поняла что нет-плохой:( Он очень часто просто игнорировал нас.Я думала что просто забивает на нас,такой по характеру лентяй,но видимо всетаки ето было из-за контакта.Тогда мы с мужем начали активно заставляеть его смотреть в глаза.После того как мы наладили контакт,он лутше стал говорить,запоминать весчи всякие,контактировать.До етого ето больше было типа:"отцепись",хотя если ему чтото надо было,то контакт был и ещо какой!:)Раньше он вопше не отвечал на вопросы и не задавал их,все было в утвердительной форме.Теперь стало лутше,он стал отвечать на вопросы,но не на все.На вопрос"почему"ему трудно ответить.Кроме того ему трудно рассказать что он делал в садике,типа как не помнит.Хотя иногда чтото рассказывает.Ещо он теряется во времини,когда ето сегодня,а когда вчера или завтра(в таком плане),поетому когда я его спрашиваю что он кушал сегодня,он мне может рассказать что он кушал вопше(тоесть на щет сегодня получается не правльно,если не угадал).Ещо он мало ставит вопросы,раньше вопше небыло,теперь есть но далеко не все формы вопросов,чаще всего "где".Я ждала что он меня начнет обо всем расспрашивать,но он не начал,поетому у него небыло базы знаний никакой,поетому я начала ему сама рассказывать многое и он начал мотать на ус все больше и больше.И вот он очень часто мне рассказывает многое что знает и ждет от меня подтверждения что мол правельно,но вопроса как такового не задает,все в утвердительной форме.Ещо раньше он не мог рассказать сказку,кот.мы прочитали.Теперь то я понимаю что он видимо многое не понимал,а сейчас он начинает рассказывать сказку или мультик кот.посмотрел,простенько рассказывает,но всетаки я вижу очень большой прогрес и ето после того как мы установили глазной контакт.Но он ещо по сегодня,когда я его зову,не отвечает"что",а просто устанавливает со мной глазной контакт и иждет что я дальше буду говорить,и тогда уже отвечает или делает(тоесть понимает он меня).Ещо раньше когда я требовала от него ответ,он очень часто просто тупо повторял за мной как попугай,теперь етого меньше и меньше,но когда устает или теряется контакт,то может повторять.Теперь я думаю что ето из-за того что он или не понимал меня или просто не знал что ответить,а тогда я етого не знала и давила на него,жала,добивалась ответа:((С положительного,он до недавна говорил о себе в 3м лице и буквально несколько дней назад начал интересовтся "я","ты" и пытатся применять.Я очень рада и со всех сил подогреваю его интерес,рассказываю,примеры привожу и сегодня у него довольно неплохо получалось.На пример,он говорил:"Саша хочет пить водичку",а я ему говорила что не правельно и спрашивала как надо правельно сказать и он исправлялся и говорил:"Я хочю пить водичку".Ну ещо он очень часто неправельно склоняет слова,женский и мужской род путает,но в общем речь его улутшается.. Но в саду,ни его умений,ни поведения,ни знаний,ни прогресс особо никто не видет,потому как не понимают его,да и он там ведет себя намного хуже :( Он там просто дикий,видимо решил что там на него управы нет и творит там что хочет.Я когда прихожу его забрать,так он как увидит меня,начинает убегать от меня,мне аж стыдно,потому что вне сада он себя так не ведет.А ему там просто нравится,он домой ити не хочет,вот и убегает.Он кстати,в саду не плакал с самого начала,особых привыканий небыло,ему там сразу понравилось.У нас проблема другая-я его от туда забрать не могу :)) А воспитатели видят только такое поведение и видимо думают что именно такой он и есть и поетому не так давно они нам предложили сходить с ним к спецу потому что они склонны думать что у него СДВГ,но у врача мы ещо небыли,тут очень длиные очередя. Вот выложила все как на духу,что вы можете сказать?Есть у него етот синдром или нет.Хотелось бы услышать ответ всех и канечно психолога Олега Заюнчковского. Очень благодарна на перед всем кто ответит и еще раз извеняюсь что так длинно,но очень хотела что бы была ясна вся картина.. С уважением.... Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 30-11-2007 19:54
	Я прочитала и честно скажу,никаких особых проблем,кроме активности,не заметила.Ребенок живой и активный,что ему делать в саду,в котором его не понимают и он не понимает никого.Сидеть на стуле в 3 года не реально.Возможно проблема гиперактивности и существует,но она не решится в садике,где все говорят на чужом языке.Ему надо внимание,но как он может понять чужую речь,если пака не знает языка.Думаю надо подождать с садом. Цитировать
zoya2006 Сообщений: 749	Добавлено: 30-11-2007 22:53
	Нет,мам Миши, не согласна,его нельзя держать дома, ему нужно язык учить, дома его он не выучит, и садики отличаются от российских. Мне кажется ,что нужно помогать с языком,говорить с ним на английском,чтоб он больше понимал,о чем говорят. Сейчас у него стресс, его нужно всячески поддерживать. И потом,сделайте скидку на то,что он только учиться и говорить и общаться, его просто надо терпеливо учить и любить.Мои дети это уже пережили,сейчас уже полегче. Все будет хорошо.Удачи! Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 30-11-2007 23:31
	Кто в саду то его учить будет,если они его не понимают.Хотя бы азы надо в семье освоть.но вам виднее. Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 01-12-2007 04:06
	Анастейшя, а на каком языке вы разговариваете дома с ребенком? Только на русском? Как хорошо знаете английский? Мои дети двуязычные с детства: живем мы в Израиле, и мой муж не русскоязычный. Мне когда-то специалист по развитию речи дала рекомендацию насчет двуязычия - разделять языки, не путать ребенка. Поясняю. Например, мама говорит с ребенком только на одном языке, а папа - только на другом. Или же, например, дома все говорят на одном (родном) языке, не смешивая со вторым, а на втором языке - только в конкретных ситуациях, указывая, что сейчас общение будет на втором языке. Например, игры и занятия с целью научить второму языку, беседы о садике. Вообще - по моему опыту - в эмиграции огромное количество детей эмигрантов идут в садик и даже школу, не зная языка. В большинстве случаев адаптация происходит без особых проблем и дети очень быстро овладевают неродным языком. Анастейшя, я не специалист, но думаю, в вашей ситуации трудно пока что-то сказать насчет поведения ребенка в садике, потому что прошло еще мало времени с начала его посещения, к тому же малыш болел. Да и диагноз СДВГ обычно в таком возрасте еще не ставят. Но поскольку есть проблемы и вне садика, то я попробовала бы поискать для начала психолога, возможно, лучше - русскоязычного. Цитировать
Анастейшя Сообщений: 7	Добавлено: 01-12-2007 16:12
	Добрый день!Спасибо всем кто ответил!Дома мы разговариваем сейчас только на русском.На самом деле я с Украины и раньше я говорила с ним на украинском,а муж с России и говорил с ним на русском.Но мы увидели что ему трудно воспринимать 2 языка,плус вокруг все на англиском говорят-со всех сторон разные языки,поетому я перешла на русский тоже,теперь постоянно на русском с ним.Разговаривать стал намного лутше,но я не знаю что повлияло или ето или то что мы какраз тогда начали устанавливать глазной контакт с ним.Ещо заметила что он очень хорошо запоминает когда с ним очень по оброму,если немного построже(тоесть чуствует что я проявляю авторитет),тогда он часто может блокировать меня,просто не хочет слушать что я ему говорю. Английский то мы знаем,но дома с ним не общаемся на английском что бы уже не путать.Мы решили разделить-русскй дома,английский в саду.И он начал запоминать кое-какие слова,может и больше знает,но не говорит,сама не знаю.Потому что вчера когда мы гуляли с ним,он сказал "летс рун",вместо"побежали". Что бы не водить в сад,да я уже и сама хотела бы что бы он не ходил туда,потому что ето мне психолоически очень трудно,уже ничему не рада когда прихожу забирать его и на ного жалуются(правда в последнее время меньше),но он сам очень любит сад и очень тянется к детям.Особо других вариантов общения с детьми у нас нет.Если будет просто сидеть со мной дома,так он изведется и меня изведет,я вижу что я ему уже за 3 года ой как надоела,он рад что туда ходит,да и надо учится общатся с детьми,так что пока в планах продолжать ходить в сад. Ещо прям радует с каждым днем все больше и больше тем что рот ему не закрывается,все время чтото рассказывает и накапливает постоянно новую инфу с мульток,книжек или по моим рассказам и все ето дальше рассказывает.Но вот всеравно почти все в утвердительной форме,мало ставит вопросы,отвечает уже лутше чем стаит вопросы.Неплохо начал ориентироватся в "я","ты",но ещо очень часто говорит в 3м лице,может привычка или забывает,не знаю.. Цитировать
Олег Заюнчковский Консультант-психолог Сообщений: 94	Добавлено: 21-12-2007 20:19
	Здравствуйте! Честно говоря, во всей теме не увидел предмета консультации. Если есть конкретные вопросы - задавайте! С уважением. Олег Заюнчковский, клинический психолог, аспирант кафедры педагогической психологии Московского Психолого-Социального Института. Цитировать

Страницы: 1

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи