Страницы: << Prev 1 2 3 Next>>

Автор	Сообщение
VITALINE2000 Сообщений: 17	Добавлено: 05-05-2008 19:23
	А что будет, если ребенок не прочитает эти 59 слов,а в два раза меньше? Когда я училась никому и в голову не приходило считать эти слова. Цитировать
June69 Сообщений: 663	Добавлено: 05-05-2008 19:27
	Теоретически ничего, в первом классе даже оценок не должны бы ставить. Скажут родителям - мол, как вы дальше жить-то будете с такой техникой чтения, срочно примите меры! Моя племянница читала в своем первом классе 28 слов в минуту (по-моему, и во вторм мало что изменилось), и ничего. Цитировать
VITALINE2000 Сообщений: 17	Добавлено: 05-05-2008 19:39
	Не должны ставить оценок и задавать домашнее задание, но кто это выполняет? Домашнее задание выдают и особенно много на выходные, праздники и на каникулы! Цитировать
ТатьянаВ Сообщений: 398	Добавлено: 05-05-2008 19:59
	Так чтож ей трояки ставить, за то, что не может "прыгнуть выше головы"? Татьяна, у меня в школьном аттестате единственная тройка- по ФИЗ-РЕ! Именно за то, что не могла прыгнуть выше головы"? Значит могу собой гордится! У меня эта девочка имела 4,не выполнив ни один норматив,но выполняя все задания. К стати, сама в школе не умела лазить по канату и на брусья залезала с трудом.Но по физ - ре 5! Цитировать
Vita70 Сообщений: 2420	Добавлено: 05-05-2008 22:18
	Подождите. Моему в прошлом году в конце первого класса за технику чтения поставили пять, было 29 слов за 45 секунд (текст был такой короткий, что на минуту не хватило). Если экстраполировать до минуты, это около 40 слов. Цитировать
тоторо Сообщений: 168	Добавлено: 05-05-2008 22:48
	Ну..я должна сказать, что нас похвалили. Я не знаю..дело то еще не в том, что нужно прочитать , а в том, что этот -достаточно сложный текст -выговорить нашим косноязычным языком.))) Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 05-05-2008 22:57
	Такое впечатление,что я за границей живу.У нас в 1 классе(прошлый год),тем кто читал меньше 60 слов ставили 2. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 05-05-2008 23:02
	Наверное зависит от учеников,если один читает 100 слов,а другой50,как же учитель поставит обоим 5,тем более,если читающих 100 слов большенство.Ну и наоборот,если основная масса читает 50,а остальные меньше,то конечно 50 наверное 5.Я так думаю. Цитировать
June69 Сообщений: 663	Добавлено: 05-05-2008 23:32
	Мне тоже кажется, что число слов в минуту - это величина относительная. Смутно помнится, что во втором классе уже есть какие-то утвержденные программой нормы, а в первом это так, на усмотрение то ли учителя, то ли школы, то ли еще кого. Теоретически-то детки должны в первом классе только УЧИТЬСЯ читать, то есть изучать буквы, складывать слоги, какая тут может быть техника чтения? Цитировать
тоторо Сообщений: 168	Добавлено: 05-05-2008 23:35
	Девоньки.Вот нашла http://proveryashka.narod.ru/sovet2.htm Осознанное, правильное чтение целыми словами. Слова сложной слоговой структуры прочитываются по слогам. Темп чтения - не менее 35 - 40 слов в минуту. Утверждается, что во втором полугодии ребенок должен читать со скоростью 35-40 слов. Возможно, на наш логопедический уровень небольшая скидка? Цитировать
тоторо Сообщений: 168	Добавлено: 05-05-2008 23:37
	Причем -для тех, кто не смог посмотреть ссылку Осознанное, правильное чтение целыми словами. Слова сложной слоговой структуры прочитываются по слогам. Темп чтения - не менее 35 - 40 слов в минуту. Цитировать
June69 Сообщений: 663	Добавлено: 05-05-2008 23:43
	Хм, еще и осознанное... Сдается мне, что у моего ребенка - либо быстро, либо осознанно. Одновременно вряд ли. Кстати, в нашем первом классе почему-то не проверяли. Или еще проверят, или я, как всегда, не в курсе, что там у них в школе происходит. Цитировать
cindy Сообщений: 276	Добавлено: 06-05-2008 04:42
	относительно оценки за четверть, то насколько я помню, если двоек много, то все равно выше тройки не ставят. и наоборот бывало - если 5 много, то даже с одной 3 могут 5 за четверть поставаить, все равно ставится на усмотрение учителя. но поговорить с учителем, я думаю, определенно стоит, но не наезжать и требовать, а поинтересоваться как улучшить ситуацию, и заодно проявить заинтересованность к предмету, договориться в будущем на тесное сотрудничество Цитировать
Vita70 Сообщений: 2420	Добавлено: 06-05-2008 10:40
	Возможно, на наш логопедический уровень небольшая скидка? У нас школа самая обычная и класс тоже. А нормы, похоже, именно такие. Наверное зависит от учеников,если один читает 100 слов,а другой50,как же учитель поставит обоим 5,тем более,если читающих 100 слов большенство.Ну и наоборот,если основная масса читает 50,а остальные меньше,то конечно 50 наверное 5.Я так думаю. А вот это вряд ли. Нормы едины для всех. А остальное - самодеятельность школ. Цитировать
Vita70 Сообщений: 2420	Добавлено: 06-05-2008 10:50
	Кстати, помню как у старшего в гимназии эту технику чтения проверяли. Там все дети читали еще до школы не меньше 80 слов в минуту. Нам учительница показывала таблицу из 10 граф, не меньше. Там учитывалось все (колонки были подписаны). Типа "количество повторов", "эмоциональность", "количество неправильно прочитанных букв" и т.п. И на основании всего этого, даже при чтении больше 100 слов в конце первого класса, запросто ставили четверки, а то и тройки. Цитировать
emmater Сообщений: 933	Добавлено: 06-05-2008 22:51
	Мне сказала наша уч-ца, что норма 50 слов, но 60 лучше А вообще не в технике дело. Главное, чтобы понимал, что читает. Проверить это можно на математ. задачах - прочитал вслух - понял и начал решать или просит кого-нибудь разъяснить, что начитал Цитировать
VITALINE2000 Сообщений: 17	Добавлено: 07-05-2008 08:14
	Вчера была на родительском собрании. Нашим первоклашкам технику (скорость) чтения проверяля завуч -каждого вызывали по алфавиту в отдельный кабинет, где один на один с ней по песочным часам ребенок читает текст. Мой прочитал 28! слов . Норма сказали свыше 40 -5, 35 -4, 30-3, ниже-2. Учительница нам сказала, что попробует договориться с завучем, чтоб еще раз проверила у него, но не может он быстрее читать!!! Что тут делать? Думаем мы долго... по математике-русскому 5,4, а чтение- никак. и чем больше заставляешь- тем хуже получается читать. Цитировать
Лягушкина Сообщений: 2671	Добавлено: 08-05-2008 00:52
	У нас в 1 классе(прошлый год),тем кто читал меньше 60 слов ставили 2. Офигеть Норма сказали свыше 40 -5, 35 -4, 30-3, ниже-2 Вот это больше на правду похоже. Только, мне кажется, наша учительница говорила, что двойка - это если меньше 20 слов. Цитировать
Бирма Сообщений: 487	Добавлено: 08-05-2008 01:43
	Девочки, читаю и удивляюсь: какие оценки в 1 классе?! Неужели школы так массово нарушают? У нас в 1 классе (программа "Гармония") не было НИКАКИХ оценок, и домашних заданий не было, только рекомендательно. Учительница говорила: "задавать на дом не имею права, но если хотите, чтобы ребенок делал успехи - занимайтесь дома понемногу." Ну мы и занимались по мере сил, чуть-чуть. Технику чтения проверяли, но не на оценку. Результаты сообщали на родительском собрании как информацию к размышлению. Моя читала плохо, где-то слов 40, но ее за это никто не шпынял. Со 2-го класса мы в другой школе, но здесь тоже на скорость чтения особого внимания не обращают. Даже не знаю, производили ли замеры. Моя по-прежнему читает медленнее большинства, но по чтению у нее 5, потому что активно работает, хорошо пересказывает, стихи наизусть с чувством рассказывает. А я насчет скорости чтения вообще не парюсь. Процесс идет, она только недавно наконец начала читать книги сама для удовольствия, значит - дозрела, и скоро зачитает быстро. Мы всегда много ей читаем вслух, она очень "пассивно" начитана, и на развитии медленная скорость чтения никак не сказывается. Ну какая разница, станет ребенок читать как взрослый в 7 лет или в 9. Да и зрение целее будет, именно от перегрузок глаз в 6-8 летнем возрасте чвще всего развивается близорукость, знаю по себе. Между прочим, я где-то недавно читала, что в школах теперь не имеют права проверять скорость чтения на оценку. Во всяком случае, уж точно не в первых классах. Цитировать
дюшес Сообщений: 162	Добавлено: 08-05-2008 02:16
	Вот, у нас в дневнике "запротоколировано":42 сл.,1 ош.(ошибка)-4.Это 1 класс,конец апреля.Программа-азбука Горецкого была, а математика Петерсона...В это же время писали контрольный диктант и контр. по математике. Оценки поставили и за полугодие( в дневнике),а в тетрадках и в дневнике-пачками каждый день, причем не только 5-ки... Цитировать

Страницы: << Prev 1 2 3 Next>>

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи