Страницы: 1

Автор	Сообщение
Ларочка Сообщений: 497	Добавлено: 29-08-2005 18:03
	Сыну - почти четыре года. С прождения - очень избирательная память, т.е. что-то очень хорошо помнит , что-то не очень. Первые признаки были, когда он не мог правильно научиться различать основные цвета(путал зеленый с синим и т.д.), сейчас знает нормально, а в цветах типа фиолетового и оранжевого он путается. Дальше - цифры. Ребенку уже почти четыре, а мы до сих пор не можем выучить до пяти. И если в три с небольшим он как то еще считал до четырех-пяти, то сейчас он говорит ответ просто не подумав: Сколько? Шесть. Не правильно, давай посчитаем. Один, два, три, восемь. Путаем начертания цифр, иногда он отвечает правильно, а иногда начинает нести просто ерунду. Про буквы не говорю, знаем только А и М,хотя начинали с А и У, У -не определяем. В бытовых случаях тоже забывает имена знакомых ему дядь и теть, говорит : Не помню. У ребенка - типичное СДВГ, официально диагноз не поставлен, но неврапотолог его у нас никому не ставит. У сына были проблемы при рождении, гипоксия, сильный треммор ручек и подбородка. По физическим параметрам он не отставал. Поздно заговорил - в 2г. 3 м., сейчас есть серьезные логопедические проблемы, пойдем в логопедическую группу, а я боюсь , что он не справится с нагрузками. Я в шоке, не знаю что делать. К какому специалисту обратиться? какие исследования провести? Да, и еще сынок не умеет и не хочет рисовать, не правильно держит карандаш и ложку? Как научить? Но конечно меня больше беспокоит его память и ее ухудшение. Помогите, пожалуста. Цитировать
Мария Дрынова Консультант - психолог Сообщений: 243	Добавлено: 24-09-2005 13:46
	Скорее всего, у мальчика лишь ослаблена функция удержания информации, а нарушен гнозис (узнавание). Он не может различить цвета, т.к. не узнает. Не определяет букв и сторон тоже, скорее всего, из-за этого. Я бы посоветовала вам провести полную программу коррекции, путем обращения к клиническому психологу (нейропсихолог или патопсихолог). Для тренировки памяти: запоминайте буквы с увеличением их колличества и числа повторений, пусть выбирает цветные карточки по образцу. Что касается лева-права, то напишите буквы "Л" и "П" на предметах или обозначьте стороны какими-либо цветами. Плохо держит карандаш, ложку - поможет пальчиковая гимнастика: массаж кисти, "игра на рояле" на ровной поверхности, показать "кулак-ладонь", "круг-ребро", "волшебный шнурок" (продается в любом детском мире). Цитировать

Страницы: 1

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи