Страницы: 1

Автор	Сообщение
Александра Сообщений: 18	Добавлено: 14-02-2008 14:15
	Nancy,подскажите,пожалуйста,что мне делать.Сын в школе (1 класс)ведет себя безобразно (издает разные звуки,комментирует всех,мешает другим)с самого первого дня (мы перешли в новую школу со 2 четверти-переехали).Но в последнее время он стал агрессивным - плюет на детей,дерется,намеренно мешает другим детям на уроках.Учитель пересадила его на последнюю парту (сидит один),сын отреагировал на это буквально,что его изолировали от других детей.Пришла поговорить на эту тему с учителем,говору у него же зрение плохое (ходит в очках),он не видит с доски.Она мне стала рассказывать о его безобразном поведении,что он мешает другим детям и пока он не исправиться она его не пересадит.Пригласила сама школьного психолога (она занимаются раз в неделю - несколько человек в классе)по этому поводу.В процессе разговора выясняется что сегодня она (учительница)отодвинула парту моего сына еще дальще назад,потому что он пинал впереди сидящих.И с гордостью сообщила,что мой сын после этого весь урок плакал под партой (плачит - значит еще не все потеряно,ее слова).До этой фразы я с ней соглашалась,что да тяжело ей с такими детьми,но мы же им занимаемся(ходим с социальному психологу месяц - пока без результатов),но после этого я завелась,что может мой ребенок не был виноват (она не первый раз его выставляет "крайним"),потому что я его знаю лучше и уж если он плакал при всех(!!!!)то это только от обиды.После этого школьный психолог меня увела в свой кабинет,где поведала,что совершенно не одобряет поведения нашей учительницы,что та считается лучшим учителем и т.д.и у нее все направлено только на получение лучших результатов,а таких детей как мой,она просто выживает из класса,создавая невыносимую атмосферу.Посоветовала переходить в другую школу,т.к.наша переполнена и в др.класс просто не возьмут.Побробовала придя домой поговорить с сыном о школе,в частности об учителе и ребятах - у него началась настоящая истерика(кричал что он ненавидит школу и учительница дура ,она всех против меня настраивает,они надо мной надсмехаются,называют дебилом - его дословная речь).сама с ним плакала,не знала как помочь ребенку,как защитить.После этого разговора стараюсь по-меньше сталкиваться с учителем (боюсь не сдержусь). с сыном беседую каждый день о поведении,дружбе и т.д.Но т.к. из школы его забирает бабушка учительница нашла новую мишень и ежедневно отчитывает мою маму и воспитывает(дословно- что же вы вырастили хорошую дочь,а внук у вас такая оторва - мама моя педагог дошкольник с 40 стажем).теперь после школы ребенку еще достается и от бабушки - она начинает его воспитывать,а он срывается ,грубит.Вообщем,кошмар.Сын и правда стал очень агрессивен,отвечает грубостью любому (мне в том числе, папы в семье нет),"А мне плевать" стало его любимой фразой.Пожалуйста,подскажите,что мне делать с ним?Что делать со школой?Боюсь,что прибью кого-нибудь... Цитировать
Angela Почетный Библиотекарь Сообщений: 2128	Добавлено: 14-02-2008 14:25
	Мне кажется, это у него защитная реакция пошла, его все ругают, ну хоть что-то же получается у вашего ребнка, надо найти что-то за что его хвалить, даже за малейшую удачу хвалить, закреплять хорошее, а не плохое. Получилось один день без замечаний -хвалить.... Нэнси вам больше и лучше посоветует, подождите ее ответа. Цитировать
Любовь Сообщений: 3837	Добавлено: 14-02-2008 16:27
	А я бы послушала совета школьного психолога. Голову как страус прятать не поможет.Вот Вы ,мама,взрослый человек не хотите встречаться с учительницей. А сыну приходится делать это ежедневно. Страшно представить что он испытывает. Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 15-02-2008 09:25
	Да, Александра, ужасно. Знаете, СДВГ-мама много раз писала: "Не бывает плохих детей, бывают дети, которым плохо", и я с ней полностью согласна. И, похоже, это как раз ваш случай. Все меры по коррекции неправильного поведения (которое формируется большей частью под влиянием ошибочных действий взрослых) будут действенны только тогда, когда вокруг ребенка будет нормальная, дружелюбная, принимающая обстановка. Когда родители и педагоги будут поступать правильно. Нелепо ожидать, что взрослые будут вести себя как придется, срывать на ребенке свои эмоции, руководствоваться собственными амбициями и заблуждениями, а маленький мальчик в этих условиях поведет себя исключительно верно и мудро. Я достаточно негативно отношусь к нашей школе, поэтому рискую оказаться необъективной в этом вопросе. Почему-то у меня вертится одна мысль: если нет никакой возможности нормализовать обстановку, вести нормальный диалог с учителем (о том, как хорошо будет ребенку, а не ей - любой грамотный педагог будет прежде всего руководствоваться интересами ребенка, каким бы сложным он ни был) - в общем, если это невозможно, то ребенка лучше из школы забрать. В законодательном плане сейчас много таких возможностей - индивидуальное обучение, надомное обучение, семейное обучение, экстернат. Конечно, забот появится много, но ведь и сейчас вы далеко не спокойно живете. Еще раз переводить в другую школу? Но ведь уже был перевод (и это в начале 1-го класса!), еще одна адаптация со всеми сопутствующими осложнениями, да еще и при таких отягчающих?.. Если только вы найдете и поговорите с очень грамотным, квалифицированным педагогом. Он действительно сможет исправить положение. Пока старайтесь нормализовать обстановку всеми силами. Только в спокойной обстановке вам удастся подкорректировать поведение мальчика (например, хороший учитель посадит такого ребенка не за последнюю, а за первую парту: он и пинать никого не сможет, да и у учителя все время перед глазами). В конце концов, можно часто прогуливать, добывая справки. Если и прогуливать не получится, то дома вы должны очень бережно обращаться с ребенком: не ругать, не отчитывать, выслушивать, принимать. Быть не контролером и оценщиком, а другом, который все понимает и помогает справиться с трудностями. Когда эмоционально ребенок переполнен, поможет активное слушание: "Тебе неприятно. Ты обижен на некоторых взрослых. Тебе кажется, что с тобой поступают несправедливо" (эта техника хорошо описана у Гиппенрейтер в книге "Общаться с ребенком. Как?") Примерьте на себя: как бы вам хотелось, чтобы близкие обращались с вами, когда у вас на работе - сплошной ад и некуда деться? Цитировать
Александра Сообщений: 18	Добавлено: 15-02-2008 11:42
	Спасибо.Еще подскажите,грубость со мной,бабушкой (словесная,а иногда и стукнуть может как следует)может быть результатом СДВГ и сложившейся ситуацией в целом или это все-таки пробелы в воспитании,как уверяет учитель (а в последнее время и моя мама стала придерживаться этого мнения,что "такие дети были всегда и никто не считал это болезнью - это распущенность,хулиганство и вседозволенность и т.д." - слова из ее речи),что нужно быть с ними строже (выпороть как следует)и баловать поменьше (не покупать игрушки,диски,журналы)и вообще научить "родину любить".Я сама считаю ,что любви научить ребенка нельзя,он ее должен просто чувствовать и видеть и считать это нормой.Получается я сама виновата,что ребенок не видел этого (до ноября 07 года мы жили вместе с моими родителями,а отношения у меня с ними неочень - у мамы теже притензии и ко мне).Вообщем в нашем семействе еще и конфликт поколений, а крайним остался мой сын.....Н-даааа,похоже на тупик Цитировать
chuha2000 Сообщений: 951	Добавлено: 15-02-2008 13:51
	Извините, что влезаю ,но ,может,будет полезно...Вообще, практически в каждой семье ( где есть ребенок СДВГ) находится человек, который считает, что ребенок просто распущен и его драть побольше надо . Тут и темы подобные были, поищите. У меня , например, муж ,буквально ежедневно требует, чтобы я "принимала меры" и наказывала ребенка за все, что только можно. Так что приходится постоянно, капля за каплей, вразумлять близких, объяснять и т.д. и то не факт, что получится со всеми. А по поводу грубости - у моей тоже часто бывает. Она грубит только когда , например, боится( думает, что я буду ее ругать или накажу),это как защитная реакция, или когда муж грубо с ней поговорит, т.е. в ответ. Может быть, у вас что-то похожее... Цитировать
Александра Сообщений: 18	Добавлено: 15-02-2008 14:03
	Мой грубит,когда его напрягают.я то понимаю,что его надо в покое оставить,но он же и среди других людей еще тоже находится (так сказать в социуме)и они недоумевают...Бабушке вечно за него стыдно...А он за это и ее... Цитировать
Anya Vlassova Сообщений: 409	Добавлено: 15-02-2008 16:12
	Вы знаете, Александра, ваш сын как-будто списан с моего. Все очень похоже, только учительница вроде помягче нам попалась. Хотя тоже не без претензий, и сын ей тоже иногда хамит. Постоянный протет против всего у него присутствует. Тоже любимая фраза: "А мне все пофигу!" Еще подскажите,грубость со мной,бабушкой (словесная,а иногда и стукнуть может как следует)может быть результатом СДВГ и сложившейся ситуацией в целом или это все-таки пробелы в воспитании, Я задала анологичный вопрос доктору, мне сказали, что это СДВГ. Еще сказали, что когда он говорит "Не, хочу, не буду" , то это означает, что он не может, т.к. очень истощаемы нервные процессы. Смертельно устает мозг, так сказать,от этого протестное поведение. Это нам сказали по результатам ЭЭГ. А вы ЭЭГ делали? Только в спокойной обстановке вам удастся подкорректировать поведение мальчика Да, это реально так. Главное - это взаимопонимание. Надо понимать, что ему тоже очень и очень нелегко быть таким. Хотя обстановочка в доме из-за его выкрутасов бывает та еще , хотя у нас нет конфликата поколений, и папа у него просто "душка". Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 16-02-2008 09:40
	Еще подскажите,грубость со мной,бабушкой (словесная,а иногда и стукнуть может как следует)может быть результатом СДВГ и сложившейся ситуацией в целом или это все-таки пробелы в воспитании,как уверяет учитель Верно и то, и другое. СДВГ сам по себе не приводит к враждебности или к грубости - это все чисто социальные явления. Но СДВГ - это определенный набор свойств нервной системы, которые вызывают неприятие окружающих, и им очень сложно общраться с таким ребенком правильно. Взрослые начинают реагировать неприятием, а от этого и возникают все эти нежелательные явления. То есть, как заметил Вл. Леви, "взрослые мастера создавать проблемы, против которых борются". Ребенок, которого не отторгают, останется взбалмошным, невнимательным, импульсивным (в какой-то степени эти черты можно будет подкорректировать, но не ликвидировать их совсем), но он не будет грубым и агрессивным. Словом, если будете продолжать борьбу с ребенком - только зайдете еще больше в тупик. Постараетесь построить отношения с ним на основе принятия, понимания его особенностей (а здесь про это материалов - больше чем достаточно) - дело медленно, но верно начнет выправляться. Останутся проблемы в учебе, сложности во взаимоотношениях с некоторыми учителями и детьми, но у вас, по крайней мере, будут нормальные взаимоотношения. А это уже очень много: это практически гарантирует, что ребенок сделается вашим союзником в борьбе с собственными недостатками, он сам начнет стараться - быть лучше, чего-то добиваться... Иными словами, пробелы воспитания - да, но это не те пробелы, которые имеют в виду ваши бабушка и учитель (пороли мало, вот такой и вышел). А как раз наоборот: пробелы с поддержкой и принятием. Будьте готовы к тому, что большинство окружающих убедить в своей правоте не удастся. Цитировать
Natali Сообщений: 181	Добавлено: 16-02-2008 23:31
	А мой восьмилетка начал нашего папу "перевоспитывать". Говорит, надоело, что он на меня все время орет и плохими словами ругается. Обещал ему все его грубости записывать и потом мне показывать, чтобы отцу стыдно было. Прихожу домой, на столе сына на самом видном месте бумажка, а на ней каллиграфическим почерком без единой ошибки(!) выведено: "Отметелю" Цитировать
Dalila Сообщений: 180	Добавлено: 16-02-2008 23:53
	Александра, и мой точно такой же и тоже первоклашка. Очень вам сочувствую и понимаю ваши проблемы. И думаю если бы мы учились в обычной школе, то имели именно ту ситуацию которую сейчас имеете вы. Что нас от этого уберегло? Маленькая школа, класс 5 человек и учительница, которая с самого начала была предупреждена обо всех особенностях ребенка и готова была с ними сосуществовать и работать. У нее был уже опыт обучения похожего мальчика и она сказала мне приблизительно следующее:"Ну у нас уже был такой Тема, и ничего, как-то пережили это период. А теперь он повзрослел и все стало нормально". Хотя на самом деле за этими словами стоят и искренний интрес к ребенку и умение слышать и поддерживать его, и очень глубинное уважение к нему как к личности. Я знаю, что мой иногда чего-нибудь выкаблучивает, но каких-то жалоб со стороны и подобного унижения ребенка никогда не было. Для наших детей очень важно не быть изгоями, найти свое место, быть принятыми. Это очень поддерживает ребенка в его социальной жизни и постепено ребенок начинает сам ценить хорошие отношения, учебу как интересный процесс, дружбу, игры со сверстниками, учится сдерживаться. Мой теперь в основном отрывается на переменах, на уроках все более менее нормально. Хотя он и разговаривает без умолку с собой, с другими, и даже с неодушевленными предметами. И подскакивает и дурачится и все такое, но постепенно эти проявления тускнеют, и ему самому нравиться быть другим. Нравиться когда у него получает собой управлять. Он с гордостью сообщает, что хорошо вел себя на уроке и его хвалили.Но чтобы это проросло, нужна, конечно, такая поддерживающая обстановка и особая среда существования. И ,видимо, все же придется ее найти. Чего Вам искренне желаю. Кстати, могу помочь с доставанием справок, если нужно будет чего прогулять в школе. Пишите на мой мейл. Цитировать
anya Сообщений: 525	Добавлено: 17-02-2008 00:03
	Далила, вы, кажется, где-то писали про свою частную школу, но я не могу найти. Не напомните, в каком районе? Цитировать
Dalila Сообщений: 180	Добавлено: 17-02-2008 10:22
	Наша школа на Соколе. Цитировать

Страницы: 1

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи