Страницы: 1

Автор	Сообщение
ljanatsoy Сообщений: 441	Добавлено: 01-02-2005 16:01
	Здравствуйте Уважаемая Галина Борисовна, меня мучает вопрос, когда отдавать ребенка в школу. В этом сентябре в возрасте (7 лет 1 мес.) или подождать еще 1 год. Ребенок посещает логопедический д. сад, на занятиях практически невозможно привлечь его внимание на фронтальных занятиях. Логопед занимается с ним индивидуально, и говорит, что при индивидуальных занятиях он вполне успешен (читает, «печатает», хорошо делает звуковую схему слова). На занятиях, которые проводят воспитатели он «отсутствует» даже если сидит со всеми за столом или перебивает воспитателя посторонними разговорами, отказывается от занятий по рисованию и пению. Воспитатели махнули на него рукой и не пристают к нему, даже вступают с ним в разговоры, чтобы занятие не было сорвано. Логопедические домашние задания это сущий кошмар для меня и для него, наверное, тоже. То, что может сделать, в 5 мин делает час. Уговоры "по-хорошему" не действуют. Все уловки, которые я придумала, прекратили действовать, похвалы тоже. Вместо того чтобы писать рисует в тетради или на столе, скручивает тетрадку, разговаривает. Логопед говорит, что интеллектуально он к школе готов (я и сама тестировала его дома, результаты неплохие) и ходить в сад еще год нет смысла, но держать такого ребенка в первом классе никто не будет. И говорит что для него два пути – это надомное обучение или речевая школа, очередной разговор был сегодня. Оба варианта мне не нравятся. Ему очень тяжело удерживать внимание, он с трудом слушает книги (все время задает вопросы на посторонние темы), даже мультфильмы не может смотреть. Получает медикаментозное лечение. Задавала вопрос по поводу речевой школы нашему психиатру, она ответила, что «речевой школой здесь даже и не пахнет», про то когда идти в школу, и про надомное обучение я не спрашивала. Хочу узнать еще одно мнение по этому вопросу (здесь на форуме я уже получала советы от форумчан). Еще, у него последнее время усилились тики, и заикание, может ли быть это следствием перегрузки занятиями (чтением, письмом), вдруг у него нервная система еще не созрела для этих занятий, а мы его насилуем? Сейчас мальчуку 6,5лет. Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 03-02-2005 00:32
	Ответ Г.Б. Мониной: Для ребенка с СДВГ, имеющего к тому же логопедические проблемы, желательно провести еще один год в детском саду. Но просто пребывание в условиях садика может и не принести желаемого результата, и ребенок так и не научится управлять своим поведением. Поэтому задерживать его в саду можно и нужно, если: - для него созданы комфортные условия - снижены интеллектуальные нагрузки - проводится работа по восстановлению дефицитарной функции (нарушение внимания, гиперподвижность или импульсивность) Тики, заикание и другие симптомы могут действительно свидетельствовать о перегрузке ребенка. Консультацию же по поводу готовности мальчика к школе желательно получить не только у логопеда и психиатра, но и у психолога, желательно, чтобы он провел и коррекционную работу, ведь возраст 5-8 лет – самый благоприятный для этого, поскольку компенсаторные возможности мозга еще велики, а стойкий поведенческий стереотип пока еще не успел сформироваться. Поскольку Вы уже получили много советов форумчан, теперь – решение за Вами. Только Вы знаете своего ребенка, понимаете и чувствуете его лучше других. Цитировать

Страницы: 1

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи