Страницы: 1

Автор	Сообщение
Елена Сообщений: 2	Добавлено: 13-10-2004 17:09
	Здравствуйте уважаемые участники форума. Я случайно нашла этот форум и у меня чувство, что попала по адресу. Мы не были еще у врача, но меня терзают смутные сомнения, что мой младший сын явно страдает отсутствием внимания. Мне трудно сказать, что это мучило меня в раннем детстве, я имею ввиду до школы. Дело в том, что у нас растут двойняшки, мальчик и девочка, им в декабре 8. Их всегда принимали как одно целое и никогда не делили. То что поручалось детям, чаще делала дочь и поэтому все проходило гладко. Сейчас в школе с каждого спрашивают отдельно, вот тут то у нас и начались проблемы. Девочку называют самородком, настолько ребенок умный, усидчивый, сознательный. Она никогда не делала глупостей, всегда все как надо, зато мальчик наш..... Он добрый, учителя и воспитатели говорят, что умный, но беда в том, что делает только то, что ему интересно или нравиться. Вот например математика: из 10 примеров первые 3 может решить абсолютно неправильно, зато остальные без единой ошибки, или наоборот. Письмо относительно красиво и без ошибок получается через раз, а через раз тетрадь красная. Учительница говорит, что он гений, на что отвечаю, что "хотелось бы при жизни". Еще одна беда: Сначала воспитатели, теперь учитель души в нем не чают. Он с детства похож на этакого пупсика в очках с массой умных выражений, которые вызывают умиление у них и постоянно пересказываются. А я понимаю, что все это временно, на обаянии жизнь ведь не строиться. Еще нюанс, он с детства болеет, перенес три операции, сейчас у него инвалидность по заболеваниям почек, плюс астма, плюс немедленное попадание под капельницу при малейшей простуде. Может кто-нибудь сталкивался с такой проблемой. как вы думаете мы его разбаловали по причине бесконечных болезней или с ним все таки надо идти к врачу? И еще может кто-нибудь знает какие-нибудь детские программы по математике и русскому, что бы он сам мог заниматься и ему было интересно? Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 13-10-2004 17:57
	Здравствуйте, Елена, и добро пожаловать на наш форум! Я лично знаю три семьи с двойшняками, где СДВГ был только у одного из них. Кстати, в Израиле рекомендуют, чтобы близнецы были в разных садиках и школьных классах. Если подумать, это действительно правильно. А почему Вы и раньше думали, что у сына дефицит внимания? В чем конкретно это выражается в школе? Он вертится на уроках? "Витает в облаках"? Почитайте на нашем сайте Тест на СДВ или СДВГ у ребенка и СДВГ - обзор. Решить, есть ли у Вашего сына СДВГ или нет, заочно не может никто. В любом случае, если есть проблемы, то чтобы определить, чем они вызваны и как помочь ребенку, нужна помощь специалиста. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 14-10-2004 20:12
	Во-первых, дети разные, и разные обстоятельства их жизни и появления на свет. Сравните их сами -- есть от чего детям быть разным? Потом, операции сами по себе такое тяжелое испытание для ребенка, что сильно его тормозят, так что, может быть, "разбаловали" тут ни при чем. Хотя знаю я одного товарища, которого с детства именно из-за его слабого здоровья так разбаловали, что до сих пор семья стонет, хотя мужик уже взрослый Цитировать
Елена Сообщений: 2	Добавлено: 15-10-2004 10:22
	Здравствуйте! Спасибо за отклик. Мне трудно представить как бы мы их разделили по разным классам. Они очень дружны между собой. Если бы так случилось, то первым бы пострадал именно сын, девочка наша более самостоятельная. А насчет школы. Я писала, что учительница его любит и когда я спрашиваю о его поведении она говорит что все просто замечательно. На уроках он активен, она говорит что он знает ответы на все вопросы. Я бы не сказала что он сильно подвижный. На поведение как раз никто никогда не жаловался ни в саду не в школе. (старший сын был гораздо непоседливее). А вот когда что-нибудь неинтересно ему, он просто не слушает. Мне не нравиться как он готовит уроки. Этот процесс кажется просто бесконечным. У него появляется куча дел и забот которые требуют непосредственного его участия, и никак соединить их с уроками не получается. Вот и делаем уроки до 9 вечера. Опять же компьютер жить не дает. Он готов играть часами, причем игры для детей его не интересуют. Играет со старшим сыном. Мне кажется, когда он делает уроки, то думает о чем угодно, но не о работ которую делать, отсюда постоянные помарки и ошибки. Еще абсолютно не хочет читать. Читает хорошо только тогда, когда сам захочет, а когда нет, начинает читать по слогам, абсолютно не вдаваясь в смысл текста. Вот такие у нас не совсем веселые дела. Я пробовала отвечать на вопросы теста, более трех «да» не получается, но там написано что совсем не обязательно что бы их было 6. А насчет операций. Дочку тоже оперировали, у нее врожденный порок сердца, но она совсем другая. Знаете я думаю что ребенок рождается с уже заложнным характером, иначе как объяснить что они такие разные, ведь мы кормим, гуляем, восптываем их абсолютно одинаково. Говорим одни и те же слова обоим. Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 15-10-2004 18:14
	Мне трудно представить как бы мы их разделили по разным классам. Они очень дружны между собой. Если бы так случилось, то первым бы пострадал именно сын, девочка наша более самостоятельная. Я Вас понимаю. Но именно по этой причине и стоит водить близнецов в разные садики и классы, чтобы каждый из них учился с малого быть самостоятельным, а не частью "мы". Конечно, это нелегко поначалу. Насчет диагноза СДВГ мне добавить нечего. Однако, как мне кажется, Вашему сыну не хватает четкого режима дня, границ, умения организовать свое время и пространство. А это важно для любого ребенка. Даже среди родных братьев и сестер у одного такие умения и навыки "в крови", с другим надо прикладывать массу усилий и постоянно контролировать. Посмотрите на нашем сайте рекомендации родителям в разделе Родителям о СДВГ: многие советы могут быть применимы и полезны и в отношении детей без СДВГ. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 15-10-2004 21:30
	Ну, раскрутили вы меня на полноценный ответ. Ну есть у меня сестра-двойняшка. Мы разнояйцевые, то есть абсолютно непохожие, как и ваши. У нас было разное все -- скорость роста, скорость соображения, склонности, таланты, способности к учебе, мы делали все по-разному, разное любили, -- и очень мучились от того, что нас пытаются воспринимать как единое целое, когда каждая сама по себе. При вопросе "а вы за одной партой сидите?" -- мы выходили из себя. Достаточно того, что мы учились в одном классе. Если бы была возможность разъехаться по разным планетам -- разъехались бы. У моих детей разница в возрасте в 8 лет, они абсолютно друг на друга не похожи, я не могу их воспринимать как одно целое. Я понимаю, когда это двойняшки -- они действительно воспринимаются иначе. Но когда близнецы разнояйцевые -- надо смириться с тем, что между ними не больше общего, чем между обычными братом и сестрой. Кстати, я всегда была круглой отличницей, а сестра терпеть не могла учиться, и с ней маме приходилось заниматься куда больше, чем со мной. В том, что касается организационных навыков -- согласна с предыдущим оратором Цитировать

Страницы: 1

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи