Страницы: 1

Автор	Сообщение
Отец Сообщений: 4	Добавлено: 03-10-2005 09:29
	Здравствуйте все! Разрешите представиться. Живем в Санкт-Петербурге. Сыну 8 лет, диагноз СГДВ поставили в этом году. К принятию этого диагноза я и моя жена шли долго и по большей части с моей помощью, поскольку по воле случая я детский психолог по профессии. К счастью визит к невропатологу все поставил на свои места и для меня и для жены. В первом класса учились в лицее, но пришлось уйти в обычную общеобразовательную школу, о чем мы не жалели ни минуты. У меня вопрос ко всем, кто сталкивался с данной проблемой: НЕВРОПАТОЛОГ предложил нам взять справку для школы. ЧТО ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ ТАМ ДОЛЖНО БЫТЬ ОТРАЖЕНО И КАК РАЗГОВАРИВАТЬ С КЛАССНЫМ РУКОВОДИТЕЛЕМ (ПРИ УСЛОВИИ, ЧТО ОНА ПОКА ВЕСЬМА ПОЛОЖИТЕЛЬНО ОТНОСИТСЯ К СЫНУ) И КАК МОЖНО ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ? Цитировать
Марийка Сообщений: 404	Добавлено: 03-10-2005 13:04
	Добро пожаловать! Мы тоже из Санкт-Петербурга, и нам тоже 8 лет, мы тоже во втором классе. А для чего эта справка по мнению невропатолога нужна? У нас такой справки нет, не было и пока брать не хотим,(а может и правда для чего=то надо?) только в карточке где-то записано об СДВГ. Да в прошлом году, на первом род. собрании учительница просила написать о заболеваниях у ребенка.Вот и все. С классным руководителем и директором начальной школы я и так нашла общий язык, без справок.Они в курсе, что мы занимаемся, лечим ребенка, что я общаюсь в Интернете с такими же родителями, что по надобности посещаем психолога и постоянно ходим на занятия к школьному логопеду.ТО есть проблема не возложена полностью на школу. Я разговаривала с учительницей в самом начале первого класса, что ребенок подвижный, что невнимательный, что на уроке 35 минут ему выседеть тяжело и нельзя ли по=возможности его отправлять погулять в коридор, если ему будет не усидеть.И в этом разговоре я опять подчеркнула, что я всегда готова идти с ней на контакт, что все проступки и поведение ребенка мы будем обсуждать и стараться принимать меры, что если что-звоните, сообщайте, мы рядом, мы готовы помочь. Такие разговоры стараюсь заводить почаще.Но сейчас с поведением у ребенка стало все гораздо лучше, а стала хромать успеваемость, забывчивость (что надо на труд принести природный материал, пластидлин, картон и т.п.), неаккуратность в тетрадях. Очнь хорощо, что ВЫ сами можете (а не жена) поговорить с учителем.Женщины ведь всегда "+" относятся к переживающим за ребенка папам.Я уверена, что все у Вас сложится! Удачи! Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 04-10-2005 02:00
	Добро пожаловать, Отец! Насчет справки не знаю. С учителем надо построить "союзнические" взаимоотношения. В зависимости от того, знает ли она, что такое СДВГ, готова ли выслушать объяснения или нет, можно либо вкратце объяснить, что это такое, либо предложить материалы с объяснением и рекомендациями учителям. Такие материалы есть у нас на сайте в разделе "Статьи": рекомендации учителям - в рубрике Учителям об СДВГ. Некоторые из нас распечатывали оттуда статьи и давали учителям. В разговоре с учителем важно дать понять, что Вы не перекладываете проблемы на ее плечи, а хотите решать их совместно. Поэтому желательно рассказать, какие проблемы ребенка Вам известны, какую помощь/лечение ребенок получает вне школы, объяснить, какую помощь вы хотели бы получать в школе. Я всегда прошу учительницу информировать меня и про отрицательные, и про положительные моменты. Контакт с учителем должен быть регулярным (у меня - примерно раз в 2 недели). Снова обращу Ваше внимание на наш сайт: в рубрике Родителям об СДВГ есть статьи с рекомендациями на тему взаимоотношений со школой. Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 04-10-2005 09:25
	Нам невропатологи выдают справку о дополнительном выходном дне в течение недели и ограничении количества уроков (не больше 5 в день). Кроме того, мы с отцом побеседовали со всеми учителями, рассказали об особенностях ребенка (к 5-му классу мы уже хорошо знаем их) и попросили: 1. Не кричать на него, когда он отвлекается и что-то не слышит, не доделывает. Если есть претензии к ребенку, сообщать об этом нам. Несделанное переносится на дом. 2. Больше спрашивать устно. При этом подчеркнули, что мы не претендуем на высокие оценки, и если ребенок проявляет расхлябанность, он должен знать, к каким последствиям она приводит. Пока получается. Ребенок получает заслуженные пары, но школой доволен. Его не ругают. И мы довольны пониманием со стороны учителей. Цитировать
Любовь Сообщений: 3837	Добавлено: 04-10-2005 09:49
	Здравствуйте,наконец-то появился папа понимающий проблемы ребенка. Нам невропатолог ничего не дает,говорит ребенок здоров,ну подумаешь ММД,это просто головная боль раз в неделю!? Психолог сказала,что тоже справок не дает,может только рекомендации написать. Будем пробовать в институте педиатрии и хирургии у невропатолога справку взять.С учителем пока просто поговорила и дала почитать распечатки с сайта. Но нам повезло,ее племянник тоже СДВГ-ребенок,она знает что это такое. Пока все в порядке. А предыдущая учительница,несмотря на ту информацию которую я ей дала, все равно терроризировала ребенка. Так что ищите учителя,объясняйте. Для чего нужна справка я не знаю. Цитировать

Страницы: 1

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи