Страницы: 1

Автор	Сообщение
ирина2008 Сообщений: 4	Добавлено: 28-02-2008 10:43
	Здравствуйте. Моему Максимке 4,5 года. Начну с начала. Он родился весом 4 кг. 300 гр, рост 58 см. Врачи поставили диагноз гипоксия. Он часто плакал, не наедался. Он искусственник. Спал мало, ел плохо. С ним было очень тяжело. Когда мы пытались приучать его к горшку ( 1 год), он вырывался, дёргал ногами, кричал. И так воспринимались все мои просьбы. В 1г. 8 мес. Он пошел в садик. Привыкали 2 месяца. Потом ему понравилось. Он немного успокоился. А сейчас начались другие проблемы. Воспитатели выгоняют с занятий, т. К. он не усидчив, мешает другим детям. Сказали , чтобы он не ходил на хореографию. Очень плохо себя ведёт. Начал просто так обижать детей, дерется. Учим стихи дома, а в садике он их не рассказывает. Усадить за рисование, разукрашивание невозможно. Я ходила к детскому психиатру. Он сказал отдайте его на борьбу , плавание, выкиньте телевизор. А не вызовет ли Борьба, еще большую агрессию? . Искала в городе психолога, но похоже его нет. К кому обратится? У нас СДВГ? Цитировать
chuha2000 Сообщений: 951	Добавлено: 28-02-2008 11:34
	Здравствуйте! Если в Вашем городе плохо со специалистами, сходите для начала к хорошему неврологу, например. Психолог, все-таки должен быть, поищите. У нас в городе тоже со специалистами не очень, так мы наблюдаемся у психиатра, невролога, психолога и я таки НАШЛА единственного в городе нейропсихолога,надеюсь примет нас. Начните с невролога. Цитировать
Nell.69 Сообщений: 3571	Добавлено: 28-02-2008 18:38
	Ира, как в казахстане с врачами по нашей теме, не знаю. Знаю, что можно приехать обследоваться в Москву или Питер. Просмотрите тему "лечение СДВГ", там были адреса и другая информация. На борьбу я бы не рискнула без обследования, она может быть вам не показана. А плавание--вперед! Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 29-02-2008 09:01
	Ирина, сказать, СДВГ или нет, заочно невозможно. Однако, судя по тому, что малыш родился крупным, и гипоксия была, некоторые проблемы с нервной системой возможны. С возрастом, с учетом компенсации, будут улучшения (особенно заметные к подростковому возрасту). Правда, тогда, если вы не будете придерживаться разумной тактики, возможно усугубление так называемых вторичных нарушений, вызванных неправильным воспитанием. Место, где от ребенка требуют усидчивости в 4,5 года, не подходят для СДВГ-шки. Ему тяжело будет сидеть неподвижно дольше 5-ти минут даже в начальной школе. А пока он даже не понимает, для чего это нужно. Да, у ребенка нужно воспитывать это качество, но только не путем принуждения и ограничения его двигательной активности (естественной для СДВГ-ки). Просто смотреть и повторять за воспитателем он не может, но того же результата (чтобы рисунок был нарисован, стишок рассказан, танец разучен) можно добиться специально организованными занятиями: они должны быть непродолжительными, нескучными, заинтересовывать ребенка. Можно вплести необходимое действие в сказочный сюжет. Не просто "нарисуй яблоко", а, рассказывая сказку, попросить изобразить яблочко, которое нужно главному герою, чтобы кого-нибудь расколдовать... или это яблоко волшебное - как оно может выглядеть? (сказку можно придумывать вместе с ребенком, можно рисовать по ходу знакомой, читаемой вами сказки) можно внести интригу: вы рисуете, и он рисует, но смотреть до поры до времени нельзя, а потом вы будете сравнивать. Можно использовать не просто краски, а разные материалы для украшения рисунка - нитки, кусочки растений, обрезки фольги, что под руку попадется... Стишок можно изображать, проигрывать: ребенок читает и одновременно делает разные движения, иллюстрирующие ход сюжета, вроде пантомимы. То есть занятия с СДВГ-шкой должны быть кратковременными, нескучными, разнообразными. Если сад не может обеспечить этого, вам выбирать, какой вариант предпочесть. Но нужно иметь в виду, что такой ребенок требует особого внимания (по сравнению с другими детьми), и все "нет возможности" потом могут выйти боком. И, конечно, детский коллектив в этом возрасте жизненно необходим - для умения управлять своим поведением детям нужна совместная игра (да, очень трудные у нас, родителей таких детей, задачи...) А не вызовет ли Борьба, еще большую агрессию? Если у ребенка не укоренилась злоба на всех и вся, и если в повседневной жизни он не агрессивный, не деструктивный - борьба не повредит. Если же ребенок уже "заряжен" негативом, то провоцировать не стоит. Тогда лучше, наверное, командные виды спорта, где дети приучаются действовать сообща (правда, здесь тоже много подводных камней, и уж точно, нужен хороший, понимающий тренер). Вид спорта - тоже ведь штука индивидуальная. Тут немалое значение имеют и желание и предрасположенность (способности) самого ребенка. Цитировать

Страницы: 1

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи