Страницы: 1

Автор	Сообщение
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 02-11-2007 09:12
	ссылка с шахматного сайта, куда я, понятное дело, иногда заглядываю. Мне показалось, что нашим деткам это тоже может оказаться полезным. Такой алгоритм (в том числе в виде блок-схемы) можно составлять для любого действия, которое пока никак не дается нашему СДВГ-шке. Уроки, умывание-одевание, сбор портфеля... даже (для первоклашек) написание новой буквы, решение примера, задачи, уравнения можно расписать по коротким этапам, разложить действие на его составляющие (которые для нас уже давно автоматизированы, поэтому кажутся элементарными). К алгоритму можно возвращаться и тогда, когда навык утрачен, когда уже устал, голова не соображает, когда запарка и нужно распределить большое количество дел... Составление такой схемы само по себе может быть интересной задачей для ребенка. И, может, действительно, качественное обучение информатике имеет такой неожиданный положительный эффект? Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 03-11-2007 00:37
	А что, это интересно. Я в своей работе (компьютерное программирование) иногда пользуюсь блок-схемами, которые изучала на уроках основ информатики и вычислительной техники. Когда задача расписана поэтапно, с логическими развилками "да"-"нет" - редко что-то упускается и уже само написание кода становится почти что чисто техническим. Цитировать
Нина Иванова Сообщений: 1706	Добавлено: 03-11-2007 13:38
	Мне тоже показалось это интересным. Правда у нас с логикой проблемы, но , может , наоборот , поможет. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 03-11-2007 14:00
	Во, у моего мальчика как раз проходят информатику с алгоритмами. Но там иногда задания так составлены, что мы всей семьей пытаемся догадаться, чего хотят от ребенка. Когда догадаемся - тогда уже все просто :) Цитировать

Страницы: 1

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи